POSTURE ET ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT AMATEUR

La transmission des arts du cirque auprès des publics amateurs peut être un véritable défi pour un pédagogue, qu’il.elle soit initié.e ou averti.e. En plus d’une prise en compte de la singularité de chacun.e, le.la pédagogue développe ses objectifs pédagogiques en y intégrant les motivations et aptitudes diverses, tout en créant le groupe. Le.la pédagogue transmet des techniques physiquement exigeantes (nécessitant une connaissance de données physiologiques et physiques adaptés au public), des axes de travail sur les différents agrès ainsi que des outils d’expression créative.

Son enseignement comprend à la fois une acquisition de compétences physiques, de connaissances artistiques mais aussi une appropriation de ces éléments par les élèves pour leur permettre de développer un langage artistique. Ainsi, par son accompagnement au développement de ce langage et les propositions qui en découlent, le.la pédagogue construit différentes étapes de travail, concrétisant ainsi un projet pédagogique qui aboutit à l’exercice de la représentation publique.

A travers la formation Posture et accompagnement pédagogique dans l’enseignement amateur.rice : accompagner des circassien.ne.s en herbe dans l’expression de leur créativité individuelle et collective , les intervenant.e.s vont proposer des outils, des pistes de réflexions, un espace d’échanges de pratique et de débats pour en comprendre les enjeux et les appréhender.